美華 佐々木

読んだり書いたり、聞いたり話したり、計算したり、といった特定の能力に困難が生じてしまう『LD（学習障害：Learning Disability)』と呼ばれる発達障害があります。

個人によって症状がまったく異なり、特定の分野ができない以外は発達の遅れは見られないことから、見落とされがちな障害であると言われます。

ここでは、LD（学習障害）とはどのような障害なのか、その支援方法についても詳しくお伝えしていきましょう。

LD（学習障害）とは

LD（学習障害)とは、知的発達に遅れがある訳ではないものの、聞いたり話したり、あるいは読んだり書いたり、計算することが困難な発達障害です。

その原因は中枢神経系の機能障害であると考えられています。

決して、知的障害や聴覚障害などの障害によるものや、育て方やしつけなどといった環境的な要因が直接的な原因になるものではありません。

LD（学習障害）の特徴

LD（学習障害）は、「聞く・話す」「読む・書く」「計算・推論する」などといった能力のうち、特定の課題の習得や活用がほかに比べてうまくいかない状態を指しています。

例えば、読むのが苦手な『読字障害』の場合、文字が読めない訳ではなく、文章をうまく読めないことや、読み間違いが多いのが特徴です。

ただし、特定の分野だけができないだけで発達の遅れは見られることはなく、勉強不足や努力不足と捉えられてしまい、見過ごされてしまうことが少なくありません。

そのため、支援に繋げられず、子どもの自信低下を引き起こしてしまうことがあります。

LD（学習障害）にみられる3つのタイプ

• 読字障害（ディスレクシア）
• 書字障害（ディスグラフィア）
• 算数障害（ディスカリキュリア）

LD（学習障害）のある子どもに、よく見られる行動には上記3つのタイプにまとめることができます。

『読字障害（ディスレクシア）』とは、文字や文章を上手く読めないことや、同じ行を何度も読んでしまうような間違いを起こす障害で、文字や文章の理解や内容を掴むことが困難なこともあります。

『書字障害（ディスグラフィア）』とは、文字をバランスよく書くのが難しいことや、文字に書いて表現するのが困難なことが見られます。

『算数障害（ディスカリキュリア）』は、繰り上がりや繰り下がりといった計算を解くことや、計算はできても文章問題を解くのが難しいような場合もあります。

LD（学習障害）のある子どもへの学習支援

LD（学習障害）のある子どもに関わっていく場合、学習面でどのような困難を抱えているのか把握し、子どもにあった方法で支援していく必要があります。

LD（学習障害）のある子どもへの接し方

• 不得意な部分を見つける
• 子どもに合った方法を探る
• ゆっくりとサポートする
• 得意な部分を活かす

LD（学習障害）のある子どもに接する場合には、できない部分があることによって、自信をなくしたり、意欲を失くしてしまったりしないように配慮することが大切です。

不得意な部分を見つけたならば、うまく学ぶことができるように、子どもにあった教材などを活用し、必要に応じてサポートするようにします。

少し頑張れば達成できる目標を設定し、達成した時にはしっかりと褒めるようにすれば、自信を持つことができ、また意欲を持って取り組めるようになります。

また、学習の中に得意な部分を取り入れるようにすれば、さらに達成感を実感することができるでしょう。

LD（学習障害）のある子どもへの具体的な学習支援

LD（学習障害）があると理解していても、どうしても「頑張ればできる」と無理しがちですから、学習支援にはゆったりとした気持ちでサポートするのが大切です。

生活の場面においては、日課として取り組めるようなものがおすすめです。

例えば、書字障害がある子どもに対しては、毎日のスケジュールを確認する際に、ホワイトボードに日付や曜日を記載していくような取り組みが考えられます。

最初は手を添えるサポートが必要になることもありますが、毎日少しずつ積み重ねていく中で書けるようになり、子どもの自信に繋がり、自分で書こうとする意欲も芽生えてきます。

また、毎日の宿題については、子どもができる分量や内容にしてもらうといいでしょう。

自己肯定感が高まり、学習意欲が湧いてくることもあります。

宿題を仕上げることを目標にするとどうしても負担となり、自信を失くしてしまう可能性があるからです。

本人なりに宿題に取り組んだことを認めてもらえば、本人も「できなかった」と自信を失くすことはなく、学校生活への意欲も変わってくるのです。

近年は、コロナ禍ということもあり、タブレット端末を使用する学校が増え、また学習支援としてタブレット端末を活用することを認められることも多くなっています。

宿題も手書きではなくキーボード入力で、書く作業から解放されることによって、自分の考えを表すようになったというケースもあります。

その他にも、あいうえお表の文字盤で音声を出すアプリや、指で文字を練習するアプリを活用することによって、子どもの自信や達成感に繋げることも可能です。

LD（学習障害）のある子どもへの学習支援まとめ

LD（学習障害）とはどのような障害なのか、またその支援方法についてお伝えしました。

本格的な学習に入る小学生ごろまでは意識していないと気づかれにくく、特定の分野以外の発達の遅れはないことから「努力すれば改善できる」と考えがちで、子どもの自信を低下させてしまう恐れがあります。

そのため、まず不得意な分野を見つけ、子どもに合った方法を見つけだし、子どものペースでゆっくりとサポートすることが大切です。

また、今回ご紹介した支援方法も実践してみてくださいね。

寒い季節になると、外で遊ぶ機会が減り家の中で過ごす事がおおくなりますよね。

お母さんやお父さんなどの大人は、寒い時期は家の中のこたつでゆっくりぬくんと過ごしたいと思う方が多いかもしれませんが、子供はこたつよりも思い切り体を動かしたい‼︎と思っている子が多いですよね。

今回はそんな屋内ですごく事が増えるこの時期に、療育にもつながる子供向けの屋内レクレーション遊びをご紹介します。

どれもこれもこれまで数多くの療育に関わってきた私自身が行ってきて「よかったな」と感じたものばかりなので、家の中でできる療育をお探しの方にぜひチャレンジして欲しいです。

また、屋内は屋内でも家の中でも遊べる遊びをご紹介しますので、これからの季節に家の中で体を使った遊びをしたいという方にもおすすめです。

 

【子供屋内レクレーション】ペットボトルボウリングのアレンジ遊び

 

私は日頃、発達障がいの子供たちが通う施設や子供たちの支援をする支援員の方向けにバランスボールやタッチケアを指導・実践をしているのですが、これからの寒くなる時期、室内で子供とどのように過ごしていいかわからないという方が多いような印象を受けます。

施設で働いている方やお母さん、ママさんは子供が家にいると「今日は一体何をして過ごせばいいのか」と頭を抱えてしまったり、悩んでしまったりしてしまうのではないでしょうか。

実はこの私自身、発達障がいのある子供を育てているのですが、子供が長い時間家にいるときは、家で気軽にできる療育につながる遊びを実施していました。

今回はバランスボール講師歴5年、タッチケア 指導人数200人以上の実績を持つ、発達障がいの子供を子育て中の母でもある私佐々木が、実際に我が子にも実践していた施設や家でも簡単にできる療育遊びをご紹介いたします。

どれもこれもお金もかからず、今すぐできちゃうものばかりを集めてみましたので、これから寒くなる季節、室内で過ごす時間も増えるかと思いますので、そんなときにぜひ今回ご紹介する療育遊びを実践してみてください。

 

今回紹介する療育遊びは5つ

今回私がご紹介する療育遊びは、

• アルプス一万尺
• 手を振ってぶるぶる遊び
• 背中文字当てゲーム
• バランスボールでありさん
• バランスボールでひとで

の5つとなります。

それでは早速一つ一つご紹介していきましょう。

 

療育遊び①アルプス一万尺

誰もが知っている歌と言っても過言ではない【♪アルプス一万尺】ですが、この歌を用いて簡単にできる療育遊びがあります。

やり方はとってもシンプルで、昔、お母さん方がやった【♪アルプス一万尺】の手遊びをするだけ。

実はこの【♪アルプス一万尺】の手遊びは、療育的な効果も狙うことができるのです。

アルプス一万尺の手遊び歌は療育遊びにもなる

例えば、この歌の手遊びの中で両手をパチンと合わせて叩く場面がありますが、この両手を合わせて叩くというのは真ん中を意識する、つまり中心軸を意識することにつながります。

発達障がいのある子供の中にはバランス感覚がうまく取れないなどの子供のいますが、その子供の多くが自分の中心軸がわからないといわれています。

ですから歌を通じて手遊びをしながら、楽しみながら自分の中心軸を知ることにつながるのです。

また、この手遊び歌は二人一組で行いますが、お互いに手を合わせ、相手のリズムに合わせることや、手を交互、両手、上下に動かして合わせることで空間認知力を育てます。

空間認知力とは、

空間認識能力（くうかんにんしきのうりょく）とは、物体の位置・方向・姿勢・大きさ・形状・間隔など、物体が三次元空間に占めている状態や関係を、すばやく正確に把握、認識する能力のこと。空間認知（くうかんにんち、英: spatial perception、独: Raumwahrnehmung）、空間識（くうかんしき）、空間知覚（くうかんちかく）の能力をいう。

（引用:ウィキペディア）

といわれています。

発達障がいのある子供の中には、この空間認知力を把握するのが苦手な子供もいますが、この手遊びを積み重ねることで把握の向上につながる場合もあります。

この他にも、他者とタイミングに合わせて手遊びするということは、発達障がいの子供の中には苦手とする子が多かったりします。

しかし、この歌を少しずつ積み重ねることで、徐々に相手のペースに合わすことを学ぶ機会にもつながりやすいのです。

 

療育遊び②手を振ってぶるぶる遊び

 

療育遊び③背中文字当てゲーム

こちらも【♪アルプス一万尺】同様、小さい頃に体験した方が多い遊びと言えるのではないでしょうか。

やり方は読んで字の如く、二人１組になり、一人は相手に背中を向け、もう一人は相手の背中に文字を書き、なんの文字を書いたか当てるゲームです。

 

バランスボールを使った療育遊び

ここからご紹介する療育遊びは、バランスボールを使用します。

子供がバランスボールを使用する際は、必ず子供のサイズに合ったバランスボールを用意して行ってください。

大人が支えている状態で安全が確保されたうえで、今回ご紹介する以下2つの動きについては直径55センチの大人用で試してみて下さい。

子供のバランスボールの選び方については、過去の記事にまとめていますので、そちらを参考にしながら検討されてください。

バランスボール講師おすすめ!!子供用サイズ３選まとめ

 

療育遊び④バランスボールでありさん

最初に紹介するバランスボールを使った療育遊びは、バランスボールを使ってありさんになる遊びです。

やり方はとっても簡単。

いかがでしたでしょうか??

これから寒い季節がきて、子供がおうちや室内で過ごす時間が増えるかと思いますが、手軽に身近にできる遊びを通じて、楽しみながら療育活動を行う時間にしてみてください。